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一、自主选择科目

浙江省人民政府9月9日发布了浙江**改革方案，语文、数学、外语为必考课目;考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为**选考科目。

国内有关**的改革一直在进行，浙江**改革方案最大的亮点就是把选择权还给了学生。北京大学教育学院党委书记文东茅说，取消文理分科以后，浙江“7选3”科目有35种选择组合。

杭州师范大学附中校长任学宝介绍，文理分科时，该校文科4个班，理科8个班，但是对今年9月上高二年级的学生、家长选课意向调查发现，35种组合中选择了34种，只是第一次调查缺少政治、生物、技术课组合，第二次调查没有生物、历史与技术组合。

二、浙江**改革方案后权益如何保障?

浙江**改革方案规定选考科目以等级来赋分。每个科目起点赋分为40分，满分100分，分21个等级，每个等级分差为3分，以学考合格为前提。如果学考为不合格(E等)，选考成绩为零。

举个例子来说，一名学生选考化学，其卷面成绩是92分。如果该成绩进入所有选考生排名的前1%，那么他计入**总分是100分;如果是前2%，那么他计入**总分是97分。可见卷面分是作为赋分的依据，而不是该考生的最终**得分。选考科目的最终得分，是由你在该科目所有参考学生成绩排名的位次来决定。

三、恶意竞争如何规避?

有人说，要在浙江**改革方案后的竞争中得益，需要有田忌**的智慧。什么时候选考什么科目，不仅要关注学生的学习情况，还要研究潜在对手是否强大的问题。要避免强强相争，两败俱伤。

据笔者所知，在浙江**改革方案后，一些**升学率很高的学校，要求已参加一次选考的学生，不管该生对自己取得的成绩是否满意，除了满分的以外，都要参加第二次选考，目的是挤占位置，减少其他学校取得高赋分人数的可能，保持自己的升学优势。因为按照游戏规则，这批学生仍排进赋分行列。动机不够纯粹，但为规则所允许。如何避免这样竞争，似乎难有良策。

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